الجمعة، يناير 28، 2011
الخميس، يناير 27، 2011
*** قياس الزمن ****
قياس
.
.
الاهداف :
.
اسم الاستراتيجية : التعليم المبرمج
المقدمة : أوجه بعض الأسئلة التمهيدية للطالبات :
* في أي ساعة استيقظتي اليوم؟
* كم استغرقتي من الوقت حتى انهيت فطورك؟
* متى خرجت من المنزل متوجهة الى المدرسة؟
* ما هي الاداة التي استخدمتيها للتعرف على الوقت؟
.
.
العرض : أعرض الصورة التالية أمام الطالبات....
اوجه السؤال التالي الى الطالبات : * ما الفرق بين الصورتين؟؟
.
.
اسم الاستراتيجية : العمل التعاوني في مجموعات - التعلم الذاتي
أقسم الطالبات الى مجموعات وأعطي كل مجموعة ساعة( عقارب) واطلب منهن تعيين وقت محدد على الساعة وأطلب منهن قراءة الوقت.
ما اسم أكبر عقرب؟ وما اسم أصغر عقرب؟ وما اسم العقرب الثالث؟
اذا ما هي وحدة الزمن التي يقيسها كل عقرب؟؟
تعميم : وحدات قياس الزمن هي ثلاث : الثانية .. الدقيقة.. الساعة
أوجه أستفسارات الطالبات :
اذا أغمضتي عينيك ثم فتحتيها مباشرة .. كم استغرقت من الوقت؟؟ ماهي وحدة الزمن المستخدمة لقياس هذه المدة؟؟هل هي مدة صغيرة أم كبيرة
كم من الوقت تعطيكي المدرسة استراحة بين كل حصة؟؟ ما هي الوحدة المستخدمة لقياس هذه المدة؟ هل هي مدة طويلة أم صغيرة؟
عندما ذهبت مع صديقاتك في الرحلة المدرسية من جنين الى رام الله ؛ كم استغرقت هذه الرحلة من الوقت؟؟ هل هي مدة طويلة أم قصيرة؟
واطلب من الطالبات ان يقومو بقياس الزمن في الاستفسارين الاول والثاني ويقدرو الثالث
و بناءا على ذلك نجيب على الاسئلة
أعرض امام الطالبات الصور التالية:
...................
اسم الاستراتيجية : التعلم الذاتي والعمل في مجموعات والربط بالواقع
اعطي كل مجموعة ساعة رقمية ونتوجه الى ساحة المدرسة... وتقوم طالبة من كل مجموعة بالجري حول الساحة وتقوم مجموعتها بقياس الوقت اللازم لذلك وقراءة هذا الوقت بدقة
.............
اسم الاستراتيجية : التعلم الذاتي والتعاوني والمناقشة الجماعية
أعرض امام الطالبات باستخدام جهاز lcd سلم وحدات الزمن وتستنتج الطالبات قيمة كل وحدة بالنسبة للوحدات الأخرى وتضعها على السلم وتستنتج كيفية التحويل فيما بينها
واختم الدرس باعطاء اسئلة على تحويل وحدات الزمن تحلها الطالبات بشكل جماعي
المستوى : الصف الرابع - الجزء الثاني
المادة : رياضيات
اسم الدرس : قياس الزمن
عدد الحصص : 3 حصص
.
الزمن .
.
الاهداف :
- أن تتعرف الطالبات أجزاء الساعة الرقمية ( دقائق..ثواني..ساعة) والعلاقة بينهما.
- ان تتعرف الطالبات على وحدات قياس الزمن
- أن تقيس الطالبات الزمن باستخدام الساعة الرقمية بنسبة 100%
- أن تقدر الطالبة الوقت اللازم للقيام بعمل محدد بشكل صحيح
- أن تحول الطالبات وحدات قياس الزمن بالاعتماد على العلاقة بينهما.
.
اسم الاستراتيجية : التعليم المبرمج
المقدمة : أوجه بعض الأسئلة التمهيدية للطالبات :
* في أي ساعة استيقظتي اليوم؟
* كم استغرقتي من الوقت حتى انهيت فطورك؟
* متى خرجت من المنزل متوجهة الى المدرسة؟
* ما هي الاداة التي استخدمتيها للتعرف على الوقت؟
.
.
العرض : أعرض الصورة التالية أمام الطالبات....
اوجه السؤال التالي الى الطالبات : * ما الفرق بين الصورتين؟؟
.
.
اسم الاستراتيجية : العمل التعاوني في مجموعات - التعلم الذاتي
أقسم الطالبات الى مجموعات وأعطي كل مجموعة ساعة( عقارب) واطلب منهن تعيين وقت محدد على الساعة وأطلب منهن قراءة الوقت.
ما اسم أكبر عقرب؟ وما اسم أصغر عقرب؟ وما اسم العقرب الثالث؟
اذا ما هي وحدة الزمن التي يقيسها كل عقرب؟؟
تعميم : وحدات قياس الزمن هي ثلاث : الثانية .. الدقيقة.. الساعة
أوجه أستفسارات الطالبات :
اذا أغمضتي عينيك ثم فتحتيها مباشرة .. كم استغرقت من الوقت؟؟ ماهي وحدة الزمن المستخدمة لقياس هذه المدة؟؟هل هي مدة صغيرة أم كبيرة
كم من الوقت تعطيكي المدرسة استراحة بين كل حصة؟؟ ما هي الوحدة المستخدمة لقياس هذه المدة؟ هل هي مدة طويلة أم صغيرة؟
عندما ذهبت مع صديقاتك في الرحلة المدرسية من جنين الى رام الله ؛ كم استغرقت هذه الرحلة من الوقت؟؟ هل هي مدة طويلة أم قصيرة؟
واطلب من الطالبات ان يقومو بقياس الزمن في الاستفسارين الاول والثاني ويقدرو الثالث
و بناءا على ذلك نجيب على الاسئلة
- ما هي أطول مدة بين الثلاث
- ما هي المدة التي تليها
- ما هي المدة التي تليهما؟( ما هي أصغر مدة ؟)
- رتبي هذه الوحدات بشكل يبين التدرج الزمني بينهما
- ترتب الطالبات الوحدات بشكل سلم
أعرض امام الطالبات الصور التالية:
ماذا تسمى هذه الساعة؟؟
ما هي المجالات التي تستخدم فيها الساعة الرقمية؟
أين نرى الساعة الرقمية؟
ما هي أجزاء الساعة الرقمية؟؟
...................
اسم الاستراتيجية : التعلم الذاتي والعمل في مجموعات والربط بالواقع
اعطي كل مجموعة ساعة رقمية ونتوجه الى ساحة المدرسة... وتقوم طالبة من كل مجموعة بالجري حول الساحة وتقوم مجموعتها بقياس الوقت اللازم لذلك وقراءة هذا الوقت بدقة
.............
اسم الاستراتيجية : التعلم الذاتي والتعاوني والمناقشة الجماعية
أعرض امام الطالبات باستخدام جهاز lcd سلم وحدات الزمن وتستنتج الطالبات قيمة كل وحدة بالنسبة للوحدات الأخرى وتضعها على السلم وتستنتج كيفية التحويل فيما بينها
واختم الدرس باعطاء اسئلة على تحويل وحدات الزمن تحلها الطالبات بشكل جماعي
واكلف الطالبات بواجب بيتي
الأحد، يناير 16، 2011
A7lam Islam: قياس الزمن
A7lam Islam: قياس الزمن: "المستوى : الصف الرابع - الجزء الثاني المادة : رياضيات اسم الدرس : قياس الزمن عدد الحصص : 3 حصص . . . الاهداف : أن تتعرف الطالبات أجزا..."
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)